對提升孩子作文能力還蠻有幫助的討論單

批改作文對每個老師應該都是很痛苦的事，不只要花很多的時間與心力，批改完後，學生也未必真的能從你的用心良苦中學到了東西？所以上個學期我大膽的改變了作文批改的作法，我的作法是這樣的。

一、我不喜歡制式的作文批改模式，所以利用下課時間，就自己用影印紙畫了新的作文討論單，其實用電腦設計也可以，但始終就缺乏了某些誠意。作文討論單的型式如下，孩子之前沒看過這種東西，一見到他們多半會覺得非常驚奇。

作文批改單一

作文批改單二

二、當孩子完成作文之後，我就利用上面的討論單，讓孩子交換給對方意見，當然在其它同學給了他們意見之後，我會請他們拿回去修正自己有錯的地方，把一些錯字和不順的句子找出來。經過上述的過程，孩子能知道對方的優點是什麼，也能有修正自己作文的機會，當然對於我而言，減少很多找錯字的時間。(B4 的紙張不好掃描，先補一張。)

(小朋友給對方的意見)

修正後的作文-第一頁

修正後的作文-第二頁

(小朋友給對方的意見2)

作文第一頁

作文第二頁

作文第三頁

三、每次都設計新的討論單，對我而言實在太辛苦了。所以第三次我就請孩子自己設計他們的作文討論單，我發覺小朋友的潛力無限，像下面的這張就畫得很好。

想看其它的作品可以點這個網址： http://picasaweb.google.com/acao0429/AoUhQC#

四、畫完了之後，當然不是這樣就算了，因為太多了，到底要用誰的當下一次的作品討論單呢？所以，我們還辦了有獎品的票選活動。

想看其它的圖片可以點這個網址：http://picasaweb.google.com/acao0429/jrgbZ#

     　以上就是這個活動大約的流程，整個活動還蠻完整有趣的，所以班上的學生應該都很開心，也許上述的作法可以給同樣為批改作文而苦惱的其它老師，作為參考。